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山区的教育,百花争艳才是春_教育频道_东方资讯


发布日期:2020-09-13 14:53   来源:未知   阅读:

台海网9月11日讯 据福建日报报道 永春一中搭建学生与英雄、名人的关系,唤醒学生对英雄、名师人格的审美意识,使学生自觉与英雄品格和班级文化建设结合,形成独特的班级精神,探索优秀学生与普通学生的成才之路。“全程跟踪、扬长补短、个性化指导;定期会诊、自主学习、互助促进步”跟踪培养方法,成立师生学习共同体。班主任、备课组长、年段长对练习、学习状态全程跟踪,每次考试后、每周都要和学生交谈,香港赛马会k58888,跟进其学习情况,不落下每一位优秀生,还要促进一批优秀学生转化为顶尖学生。开设互助小组教学模式,按照同学们的知识基础、学习能力、性格特点等差异进行选择,把不同特质、不同层次的学生进行优化组合,每个小组都有高中低三个层次的同学,每周利用课余时间开展小组活动,由老师或者同学提出问题,师生共同学习讨论,每组形成学习报告体会张贴分享。学校要着眼跟紧学生思想内涵和自主能力,引导学生转变学习方式,强调合作学习、自主学习和探究性学习。

“独立与自律、管理与规划、课内与课外,这是我过五关斩六将的法宝。我命由己不由天,坚定前行,你就会遇见更好的自己。”8月30日,永春一中举行2020届高三毕业生学习经验分享会,泉州市文史类高考第二名、已是北京大学光华管理学院学生的苏玮婧这样告诉学弟学妹们。

今年的高考,仅有60万人口的永春一中优质学生位居全省县级中学首位,创下20年来的最佳成绩,像苏玮婧这样被清华、北大录取的学生共有7人;泉州理工类第一名花落永春一中;全校600分以上的人数达124人,本科上线率98%,其中文史类全省前30名2人,全省前100名3人;理工类全省前50名2人,全省前100名4人。

“一枝独秀不是春,百花争艳才是春。”永春一中校长陈小书说,用名人英模校友示范引领山区孩子的自信和人生目标,部队化的校风学风,细化教育教学环节,从培养目标、课程设置、因材施教、自主学习、综合素质等方面进行顶层设计和大胆实践,智育、德育、美育同步推进,为永春这样山区学校教育教学质量的持续提升找到了一条适合的发展之路。